音と脳――あなたの身体・思考・感情を動かす聴覚（紀伊國屋書店） [電子書籍]Ω

「聞いた音がどのように私たちを形作るのかについての、 最も美しく、刺激的で、啓発的な本のひとつ。永遠に読んでいたかった」――メアリアン・ウルフ（『プルーストとイカ――読書は脳をどのように変えるのか？』著者）言葉、音楽、都市の騒音、大自然の静寂、愛する人の声。聴覚は常にオンになっていて、私たちは音から逃げることはできない。人はみな生まれた時から、音と意味を結びつける経験を幾度となく重ね、音と脳の協調関係――独自の《サウンドマインド》――を磨き上げている。言語障害、自閉症、難聴、バイリンガル、加齢や脳震盪、音楽療法……聞くことは、感じ、考え、動くことにどう影響するのだろうか？　音の持つ力と可能性を説く、聴覚神経科学のトップサイエンティストの集大成。ルネ・フレミング、ミッキー・ハート、ザキール・フセインら世界的ミュージシャンも絶賛！2022年 米国出版協会 専門学術出版賞（生物医学）、ノーチラス・ブック・アワード金賞（科学・宇宙）受賞作。《トピック》音楽家の脳／音のリズムと脳のリズム／リズムと社会化／音と「読む脳」／自閉症／言語障害に性差はあるか？／音楽療法／バイリンガルの脳／貧困と言語環境／鳥のさえずりは言語か、音楽か？／「安全な」騒音の影響／聴覚の老化を食い止める／スポーツにおける脳震盪　ほか目次序章　サウンドマインド――音と脳の協調関係過小評価されている音と聴力／音は私たちを世界と結びつける／「聞く脳」に含まれる感覚・運動・思考・感情／「聞く脳」は経験によって形作られる／境界はない／サウンドマインド第I部　音の働き１　頭の外の信号音を構成する要素／ピッチ／音色／時間（タイミング）／その他の音要素／頭の外と中の信号（シグナル）を用いて音要素の処理を見る２　頭の中の信号頭の外の要素、中の要素／上りと下り／上りの旅／下りの旅３　学習――頭の外の信号が頭の中の信号に変わるとき地図／フクロウの話／「聞く脳」における学習／私たちは注意を払うものを学習する／私たちは関心があるものを学ぶ／意識的な処理から無意識的な処理へ４　聴く脳――探究頭の中の信号を頭の外から測定する／音の変化に気づく／音の要素を処理する／聴く脳を聴く／経験は音の処理を変える／聴覚処理のスナップ写真と中心地（ハブ）第II部　音は私たちを形作る第５章　音楽はジャックポット――感覚・思考・運動・感情の大当たり音楽家の脳／音楽は、感覚・運動・感情・思考の脳とかかわる／音楽を医療に取り入れる６　頭の中のリズム、頭の外のリズム速いリズム、遅いリズム／リズムは私たちの中にある／リズム知能／脳のリズム／リズムは言語にも聴くことにもかかわる／リズムと発声学習／リズムと動き／リズムと社会化／健康のためのリズム／章の結びに７　言語のルーツは音音と「読む脳」／オールマイティな「da」／サウンドマインドによって未来の読む能力を予測する／クリアな音を耳に届ける／言葉のはく奪／自閉症／言語に困難を抱える脳の利点／言語障害に性差はあるか／音で言語能力を向上させる８　音楽と言語の協調関係音楽と言語とのかかわり／読字と音楽家の脳／聴覚の情景分析／音楽による神経教育学／自然な場面における音楽／音楽家になるのか、音楽家に生まれつくのか？／音楽教育がもたらすもの／教育と音楽／サウンドマインドの観点から見た音楽教育９　バイリンガル脳サウンドマインドはどのように言語に同調するのか／バイリンガルの脳≠モノリンガルの脳の二つ分／悪い面／良い面１０　鳥の歌歌う鳥、歌わない鳥／鳥はどのようにして歌うのか？／鳥の歌は「言語」か？／鳥の歌は「音楽」か？／発声学習／性差とさえずり１１　騒音――大騒ぎしないで、脳が壊れるから「騒音」とは何か？／「危険な」騒音がもたらす生物学的影響――耳に与える損傷／「安全な」騒音がもたらす生物学的影響／頭の中の騒音／環境の騒音が生物にもたらす影響／騒音について何ができるだろうか？１２　加齢とサウンドマインド加齢する「聞く脳」のしるし／聴覚の老化を食い止める／加齢を受け容れる１３　音と脳の健康――アスリートと脳震盪にスポットライトを当ててスポーツの良い面／スポーツの悪い面／音による脳の評価／脳震盪と「聞く脳」／大切なこと１４　私たちの音が作る過去、現在、未来音はいたるところにある／メタファーの言葉／音は私たちを生きた世界と結びつける／文脈とサウンドマインド／私たちの「音の個性」／サウンドマインドは音の未来のための選択をする