手話の歴史 上-ろう者が手話を生み、奪われ、取り戻すまで [単行本]Ω

要旨（「BOOK」データベースより）フランス革命やナポレオンの台頭と没落など、歴史の大きなうねりの中、フランスで生まれ育ったろう少年ローラン・クレール。クレールが世界初のろう学校で教育を受け、自らも教師となり、トーマス・ギャローデットの招きを受け、ろう教育を広めるべくアメリカの地を踏むまでを、フランスとアメリカのろう教育の変遷とともに語る。目次序文第１部　生まれ育つ手話社会第１章　ろうの少年の人生が動き出すローラン・クレールの生い立ちフランスろうあ学院に入学手話との出会いジャン・マシュー先生の授業初恋と反抗第２章　フランス革命とろう教育ろうの教育者、ジャン・マシュー革新者の歩み革命の嵐の中でナポレオンを動かす第３章　ろうあ学院第二代校長、シカールの功罪野心家、シカール神父シカール神父の公開授業辞書に名を刻んだシカール栄光と転落第４章　ろう教育の誕生劇「ド・レペ神父」の成功ろう少年誘拐事件ろう教育の先駆者、ド・レペ神父劇的展開容疑者逮捕ド・レペ神父の献身誘拐事件の裁判の行方ド・レペ神父とろう者との出会いろう教育と手話言語方法的手話方法的手話の限界ろう教育の発展ド・レペ神父の晩年誘拐事件のその後第５章　話せるろう者口話主義者の歴史口話教育成功の嘘口話主義者ペレイラと、生徒マリー・マロワペレイラと口話主義とキリスト教ペレイラの秘密の教育法知の殿堂、科学アカデミーへの報告ろう者が王に拝謁する発話するろう者、サブルー空っぽの秘密ボネートの手引書王侯貴族とろう教育発話教育の祖、ペドロ・ポンセ・デ・レオンヴェラスコ家とろう教育手話への非難ド・レペ神父の目指したものペレイラの敗北ドイツの口話主義――アンマンの主張アンマンからハイニッケへイギリスの口話主義――ウォリスの悪評イギリスろう教育の首領（ドン）、ブレイドウッドアメリカからの最初の生徒アメリカにろう教育の種をまいた、フランシス・グリーン口話主義の歴史の欺瞞第６章　口話主義者との闘いは続く手話社会発展のキーマンたちろう者の友、ベビアンベビアンの苦闘と忍び寄る不吉な影新たな口話主義者、ジャン- マルク・イタールアヴェロンの野生児野生児への教育名をあげるイタール野生児教育の限界と挫折ろう者の「治療」が始まるろう者への無理解耳の訓練から発話指導へイタールの転向イタールの到達点ろう者への圧制、再び――ド・ジェランド男爵ド・ジェランドのろう者観フランスろうあ学院の混乱口話の強制は続く――デジレ・オルディネール口話の強制は続く――アレクサンドル・ブランシュ聞く耳を持たない聴者たち第７章　アメリカろう教育とトーマス・ギャローデットろう教育がアメリカへシカール神父のロンドン行きローラン・クレール、トーマス・ギャローデットと出会うアメリカの隣人たちギャローデットが育った、ピューリタンの町ニューイングランドアメリカろう教育の機縁、コグズウェル家アリス・コグズウェルの病天賦の才を持つギャローデットギャローデット、ろう教育に目覚める学校で学ぶアリスリディア・シガニーの行きすぎた、ろう者の美化ろう学校開設に動き出すメイソン・コグズウェル根回しを始めるメイソンロンドンろうあ学院を視察するトーマストーマスに立ちふさがる大きな壁トーマスの苦悩エジンバラで打開を図るイギリスを離れフランスへフランスでシカール神父に教えを乞うトーマスからの誘いクレールの一大決心辛い別れ船出人物一覧索引内容紹介17世紀革命前夜のパリから出発し、手話を育みながら公的なろう教育の礎を作り、国を超え、ヨーロッパ・アメリカの2大陸をまたいで、手話コミュニティのネットワークを築いたろう者たち。19世紀後半から、電話の発明者ベルを筆頭に「善意」の聴者たちが、ろう者の手話とその歴史を否定していく。逆境の中で、みずからの人間的尊厳をかけて、手話言語とろう者社会を守ってきたろう者たちの闘い。これまで知られていなかった手話言語とろう教育の真の歴史を生き生きと描きだしながら、言語・文化の意味を問いかける名著。フランス革命やナポレオンの台頭と没落など、歴史の大きなうねりの中、フランスで生まれ育ったろう少年ローラン・クレール。クレールが世界初のろう学校で教育を受け、自らも教師となり、トーマス・ギャローデットの招きを受け、ろう教育を広めるべくアメリカの地を踏むまでを、フランスとアメリカのろう教育の変遷とともに語る。著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）レイン,ハーラン(レイン,ハーラン／Lane,Harlan)１９３６～。言語心理学と言語学の専門家。文学学士、文学修士をコロンビア大学で取得し、ハーバード大学のＢ．Ｆ．スキナーの下で心理学博士号を取得した。また、パリのソルボンヌ大学から文学博士号を授かった。その後、ミシガン大学の言語及び言語行動調査センター長となり、サンディエゴのカリフォルニア大学の言語学の客員教授、ボストンのノースイースタン大学の心理学の特別名誉教授となった斉藤 渡(サイトウ ワタル)１９５４年群馬県で生まれる。京都大学文学部西洋史学科卒業。大阪府立長吉高校、同生野高等聾学校教員、あすくの里職員を経て、２００７年より大阪ろうあ会館勤務。通訳相談課・労働グループ・大阪府委託ワークライフ支援事業担当。手話通訳士前田 浩(マエダ ヒロシ)１９５３年大阪で生まれる。同志社大学法学部卒業。大阪教育大学院修士課程障害児教育学専攻修了。大阪市立聾学校（現大阪府立中央聴覚支援学校）教員を経て、大阪ろう就労支援センター勤務著者についてハーラン・レイン (ハーラン レイン)言語心理学と言語学の専門家であるハーラン・レインは文学学士、文学修士をコロンビア大学で取得し、ハーバード大学のB. F. スキナーの下で心理学博士号を取得した。また、パリのソルボンヌ大学から文学博士号を授かった。その後、ミシガン大学の言語及び言語行動調査センター長となり、サンディエゴのカリフォルニア大学の言語学の客員教授、ボストンのノースイースタン大学の心理学の特別名誉教授となった。著書『アヴェロンの野生児研究』（福村出版、1980年）では、野生児に関する研究で大きな賞賛を受けた。また、ろう者の歴史に関する、フランス語からの翻訳『聾の経験』（東京電機大学出版局、2000年）を編集した。その他、現代のろう者の言語に関する研究を概説した『アメリカ手話学の近況』（フランソワ・グロージャン共編、1989年）や、『善意の仮面』（現代書館、2007年）などがある。斉藤 渡 (サイトウ ワタル)1954年群馬県で生まれる。京都大学文学部西洋史学科卒業。大阪府立長吉高校、同生野高等聾学校教員、あすくの里職員を経て、2007年より大阪ろうあ会館勤務。通訳相談課・労働グループ・大阪府委託ワークライフ支援事業担当。手話通訳士。前田 浩 (マエダ ヒロシ)1953年大阪で生まれる。同志社大学法学部卒業。大阪教育大学院修士課程障害児教育学専攻修了。大阪市立聾学校(現大阪府立中央聴覚支援学校)教員を経て、大阪ろう就労支援センター勤務。